суботу, 30 квітня 2016 р.

Щоб з чистим серцем зустріти Воскресіння

Наближається свято Воскресіння.
Так  важливо, щоб ми зустріли це свято 
з чистим серцем, спокійною душею.
Тому, перед тим,  як привітати всіх працівників
моєї школи зі свято, хочу попросити вибачення
від усіх, кого образила словом, вчинком,
чи навіть думкою  .
 Зі святом Пасхи вас, працівники Виноградівської ЗОШ 1-111 ступенів № 7
Додати заголовок

Довірся Богу

Бог не залишає людину.

Все буде добре? - Звісно буде, доню! Ти витри сльози, дай свою долоню! І розкажи – чому так гірко плачеш, Кому в своєму серці не пробачиш? Можливо, хтось довіру твою зрадив? Або Тобі погане щось порадив? Чи може, на батьків образу маєш, Чи на роботі когось зневажаєш?

вівторок, 26 квітня 2016 р.

Із притчі Соломона

 Бедным становится тот, кто впустую тратит время.
 Не превращайте жизнь в прозябание. 
Не позволяйте толпе погубить вашу душу

четвер, 21 квітня 2016 р.

МОЇ ВІТАННЯ ХОРОШІЙ ЛЮДИНІ .


Сьогодні у Людмили Романівни День  народження

СЛІДКУЙМО ЗА ЧИСТОТОЮ СВОЄЇ ДУШІ

Хочеш бути вільним -пробач усім образи й кривди

МОЯ ДОНЕЧКА _МОЄ СОНЕЧКО

понеділок, 18 квітня 2016 р.



Вчинки, яких батькам краще уникати


Ми хочемо забезпечити наших дітей найкращим, що є в цьому світі, і дати їм усе те, чого самі були позбавлені у своєму дитинстві. Але іноді ми переходимо межу, і наші, як нам здається, прояви любові не приносять дітям нічого доброго. Перш ніж ситуація вийде з-під контролю, зверніть увагу на поради, запропоновані нижче. Далі описані деякі дії та вчинки, які батьки не повинні здійснювати у ставленні до своїх дітей ні за яких обставин.
1. Примушувати дітей відчувати себе головними в сім'ї
Дуже важливо, щоб діти відчували себе оточеними любов’ю й особливими для своїх тата й мами, але якщо при цьому істотно страждає авторитет батьків, негативні наслідки не змусять себе довго чекати. Затвердження батьківського авторитету передбачаєвстановлення меж, заборон і обмежень, необхідних для виховання дитини. Але пам'ятайте, що, покладаючи на дітей певну відповідальність, що дуже важливо для їх розвитку, ваш батьківський обов'язок полягає в тому, щоб спрямовувати їх і допомагати досягати успіху в усіх починаннях.

неділю, 17 квітня 2016 р.


Гарна знахiдка. Забирайте собi Смайлик «wink»
Отличная схема для практики и шлифовки ваших разговорных и письменных навыков по части "жонглирования" временами. Таблица поможет вам быстро составить предложение в любом времени. А чтобы "прочувствовать" время…
VOCABULARYBOOSTER.RU

МИ ТВОРИМО СВОЄ ЖИТТЯ.

вівторок, 12 квітня 2016 р.

Спасибо, Мама (социальный ролик) трогательно до слез

Социальный ролик «Дневник нерождённого ребенка»

Социальный ролик 'Мама' Смотреть Всем Очень Грустно

Батьківські збори Інтернет

Презентация для батьків

Батьківські збори

понеділок, 11 квітня 2016 р.

10 професій майбутнього, які стають актуальними

Деякі професії раніше можна було тільки уявити. Наприклад, як частину футуристичного всесвіту, але ніяк не повсякденності.Однак, багато з них стають реальними і затребуваними вже сьогодні.

Акція "Посади дерево"


211211Image 1736

пʼятницю, 8 квітня 2016 р.

ЦІКАВО ЗНАТИ: "Когда вывели на расстрел к яме, заполненной убиты...

ЦІКАВО ЗНАТИ: "Когда вывели на расстрел к яме, заполненной убиты...: Олександр Хомченко розповів на попередньому слуханні суду в Гаазі про злочини російських військовослужбовців в Україні.

Педагогічна рада. Творчі підходи. Міркуємо .Аналізуємо.Приймаємо рішення.

IMG_3753
На порядку денному такі питання:
  1. Про контроль за виконанням рішень попередньої педради.
  2. Про розвиток творчої ініціативи вчителів в удосконаленні уроку з метою формування інноваційної особистості учня на основі його творчих можливостей.
  3. Про ознайомлення з нормативними документами про закінчення навчального року( ДПА,шкільні екскурсії).
  4. Про підсумки атестації педагогічних працівників.
  5. Обговорення дорожньої карти освітньої реформи( 2015-2016 н.р.)
  6. Про зміни у харчуванні учнів школи .(Наказ).Форма проведення педради- круглй стіл


IMG_3755
”Розвиток творчої ініціативи вчителів в удосконаленні уроку з метою формування інноваційної особистості учня на основі його творчих можливостей”.  Доповідач-Гульпа М.М

IMG_3818IMG_3785IMG_3775IMG_3783IMG_3758

Боротьба за незалежність Індії - приклад для всіх

четвер, 7 квітня 2016 р.

stud
Створення опорних шкіл в регіонах, як і реформа середньої школи загалом, викликає суспільний інтерес та дискусії. Міністерство освіти і науки України створило окремий розділ на своєму сайті, присвячений концепції опорних шкіл, – він містить презентацію концепції опорних шкіл, а також інформацію про розклад і зміст тематичних регіональних семінарів «Ефективне управління освітою в об’єднаних територіальних громадах. Від створення органу управління до реалізації плану оптимізації мережі шкіл».
Основні питання, пов’язані зі створенням і функціонуванням опорних шкіл:

Навіщо потрібно створювати опорні школи? Опорні школи є важливими для того, щоб діти з сільської місцевості, незалежно від їх місця проживання, мали доступ до якісної освіти та гідних умов навчання. Під «гідними умовами навчання» маються на увазі: шкільна будівля, наявність спортивної зали, стадіону, спеціально обладнаних класів та лабораторій з фізики, хімії, біології тощо, можливості для діяльності різноманітних гуртків та секцій. Також опорні школи забезпечуватимуть умови для інклюзивного навчання дітей з особливими потребами.    

Які класи охоплюватимуть опорні школи? В опорних школах навчатимуться учні 5-12 класів. Молодші школярі, з 1-го по 4-й клас відвідуватимуть молодшу школу, розташовану безпосередньо за місцем проживання.

Хто здійснюватиме управління опорними школами?  Органи місцевого самоврядування приймають рішення про створення опорних шкіл, здійснюють розподіл коштів освітньої субвенції та власних доходів між шкільними округами та школами, призначають директорів шкіл, вирішують питання матеріально-технічного оснащення шкіл та харчування учнів.

Хто вирішуватиме питання підвезення учнів до опорних шкіл? Органи місцевого самоврядування вирішують питання підвезення учнів та вчителів до місцевих шкіл шкільним транспортом.

Які школи можуть стати опорними? Які основні вимоги і критерії до опорних шкіл? Опорні школи обиратимуться з-поміж шкіл регіону на конкурсній основі. Рішення прийматимуть обласні конкурсні комісії. Детальніше про склад комісій та умови конкурсу – у розділі «Опорні школи» на сайті МОН.
 

Профільне навчання запровадять з 2018 року |



Вже з 2018 року дев’ятикласники матимуть змогу самостійно вирішувати чи продовжувати навчатися в школі, чи вступати до ліцею або коледжу
‪#

Проведення ДПА в основній школі у 2016 році (9 клас)


Державна підсумкова атестація випускників 9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів проводиться у письмовій формі з 1 по 8 червня 2016 року з трьох предметів: української мови, математики та предмета за вибором навчального закладу (за переліком).
Завдання для проведення атестації укладають учителі відповідного фаху, погоджує педагогічна рада та затверджує керівник навчального закладу.
Завдання для проведення атестації мають відповідати державним вимогам до рівня загальноосвітньої підготовки учнів, визначеним навчальними програмами, затвердженими МОН України.
У школах (класах), у яких вивчення предметів здійснюється мовами національних меншин чи іноземними мовами, атестація може складатися мовою вивчення предмета.
Вимоги до проведення ДПА у 9-му класі:


Проведення ДПА в старшій школі у 2016 році (11 клас)


Державна підсумкова атестація у загальноосвітніх навчальних закладах ІІІ ступеня (11 клас) проводиться з трьох предметів обов’язково для всіх випускників: 5 травня у пунктах проведення зовнішнього незалежного оцінювання — з української мови у формі зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО); 11 травня у пунктах проведення зовнішнього незалежного оцінювання – з математики або 13 травня у пунктах проведення зовнішнього незалежного оцінювання з історії України у формі ЗНО; 20 травня у навчальному закладі – з іноземної мовиза завданнями Міністерства освіти і науки України.

У школах Фінляндії вивчатимуть теми, а не предмети

Фінляндія продовжує вдосконалювати систему освіти, яка і без цього вважається однією з найкращих у світі. Так, учням старших класів хочуть запропонувати вивчати не звичні предмети, а конкретні теми, повідомляєThe Independent.

Фотографія: shutterstock.com

Таким чином у Фінляндії хочуть позбавити учнів вічних запитань: «Навіщо я це вчу?» За новими правилами старшокласники зможуть самостійно обрати тему, яка знадобиться їм у майбутній роботі. Тобто школярам не треба буде проходити повний курс з певного предмету, а лише деякі необхідні теми, пов’язані з їх вибіром. Наприклад, якщо вони вирішили прослухати курс про роботу в сфері обслуговування, то заняття включатимуть деякі розділи математики, англійську мову з потрібною лексикою та правила поведінки з клієнтами. Такі дисципліни викладатимуть одразу кілька вчителів, які спільно розроблятимуть програму.


«У багатьох школах досі вчать так, як на початку 1990-х. Але у XXI столітті потреби змінилися, і ми повинні підлаштуватися під них», – вважає автор реформи, голова департаменту освіти Хельсінкі Марьо Кіллонел. Повністю реформу по всій країні планують провести до 2020-го року.

Нові методи викладання вже випробовують у школах Хельсінкі, і вони показують позитивні результати. Діти з набагато більшою цікавістю вивчають те, що вони зможуть використовувати в житті.


Крім того, до 2016-го року учням планують дозволити повністю перейти на комп’ютери при веденні конспектів.

вівторок, 5 квітня 2016 р.

Історичні задачі з математики.

Молитва за мир в Україні

Районна акція в рамках Міжнародного проекту”Молитва дітей за мир в Україні”

Aкція в рамках Міжнародного проекту”Молитва дітей за мир в Україні”

IMG_3698
5 квітня 2016 року о 9.40 у нашій школі  проходила районна акція в рамках Міжнародного проекту”Молитва дітей за мир в Україні”. В акції прийняли участь  учні 1-11 класів.


IMG_3699IMG_3704IMG_3685

суботу, 2 квітня 2016 р.

Необхідні документи для вчителя




06.12.2014, 00:09
Наказ МОН № 297 від 17.05.2005  Про подолання проявів бюрократизму в освіті
http://www.uazakon.com/document/fpart46/idx46914.htm

Лист МОНмолодьспорту № 1/9-779 від 25 жовтня 2012 року Щодо атестації педагогічних працівників
http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/31912/

Наказ МОН № 648 від 27 травня 2014 року  Про вимагання документації, не передбаченої законодавством
http://osvita.ua/legislation/other/41372/

Лист МОН № 1/9-586 від 11 листопада 2014 року Щодо здійснення вчителем науково-дослідницькоїдіяльності та пошукової роботи
http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/43886/

Лист МОН № 1/9-630 від 05.12.14 року Про неухильне дотримання принципів гарантування свободи педагогічної діяльності вчителя
http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/44417/