Тема. Що таке право. Павові відносини.

                                                                (з досвіду роботи  Молнар Г.Й.)

        Тема. Що таке право. Правові відносини.

Мета: пояснити учням, що таке право, галузь права та норма  права, познайомити їх із процесом виникнення права у суспільстві: на прикладах з життя показати, як ці правила діють; наводити приклади правових норм та розрізняти їх види, розвивати вміння характеризувати правові відносини та наводити при­клади правових ситуацій; виховувати правильне ставлення учнів до правил співжиття людей та необхід­ності їх дотримання.

 Тип уроку: комбінований.

Форма уроку: урок з використанням інтерактивних техно­логій.

ХІД УРОКУ

I.                  Організаційний момент

Цифрова розминка

14	16	5	10
7	17	18	450
18	35	21	23
226	300	40	36

ВІДГАДАЙ СЛОВО

	1 А Б В Г	2       Г Д Е	3          Є Ж З
4       И І Ї Й		5 К Л М	6 Н О П
7      Р  С  Т		8 У Ф Х	9 Ц Ч Ш
		0 Щ Ь Ю Я

    П Р А В О В І Д Н О С И Н И

II. Мотивація навчальної діяльності

    Актуалізація опорних знань

      Евристична бесіда. Метод «Мікрофон»

Що таке правило?

Навіщо в житті потрібні правила?

Які правила найбільш важливі? Чому?

Перевірка письмового домашнього завдання

Учні презентують власні мініатюри.

III. Вивчення нового матеріалу

  Самостійна диференційована письмова робота

  1-й варіант

Учитель. Розрізняють правила (норми) моральні, релігійні, правові, політичні, етичні, традиційні. Визначте, яких правил сто­суються наведені норми:

а)   поводься так, як би ти хотів, щоб поводились з тобою;

б)   заходячи до хати, привітайся з господарями;

в)   в Україні на Різдво відвідують хрещених батьків;

г)   в транспорті поступайтеся місцем інвалідам;

д)   переходити дорогу необхідно тільки у визначеному для цьо­го місті;

є) перевищення швидкості під час автомобільного руху ка­рається штрафом.

   2-й варіант «Правовий диктант» (необхідно з'ясувати, які з наведених си­туацій є юридичною, а які моральною нормою):

а)   викладач підійшла до учня, який сидів, і почала з ним роз­мовляти. Учень, продовжуючи сидіти, охоче відповідав на запитання;

б)   учень кинув недопалок на підлогу в коридорі школи;

в)   учень запізнився на заняття на ЗО хвилин без поважної при­чини;

г)   учень не привітався з викладачем;

д)   учениця 10 класу не поступилася місцем у трамваї похило­му чоловікові;

є)   учень виготовив ніж з набірною ручкою;

ж) група учнів після відбою бешкетувала в гуртожитку.

Відповіді: норми права: б, в, є, ж; норми моралі: а, г, д.

      «Мозковий штурм»

Обговорити в парах і зробити висновок про те, які з наведених у попередньому завданні, є...

а)   обов'язковими;

б)   найбільш важливими;

в)   загальнообов'язковими:

г)   необхідними;

д)   у разі порушення тягнуть за собою відповідальність.

             Технологія критичного читання

Стор. 10                                     Стор.15

Знав	Не знав	Важливо	Не розумію
+	_	!	?

 

 Використання методу Хмаринки.

Склади термін із розсіяних слів.

Правові норми — це загальнообов'язкові, найбільш важливі та необхідні норми соціальної поведінки.

Сукупність взаємопов'язаних загальнообов'язкових норм по­ведінки, що встановлюються гарантуються та охороняються дер­жавою з метою регулювання відносин у суспільстві, називається правом.

   На основі поданого визначення можна виокремити певні озна­ки, властиві саме праву та його нормам. По-перше, право регулює найзагальніші, найважливіші відносини між людьми, установами, організаціями, державою в ситуаціях, які неодноразово повторю­ються й стосуються багатьох учасників суспільного життя. Пра­во — це вияв волі держави, тільки вона може запроваджувати пра­вові норми.

Важливо зазначити, що норми права мають системний харак­тер, це — система норм. Норми, закріплені в різних правових актах, не існують незалежно одна від одної, вони узгоджуються між собою, не можуть суперечити одна одній, а навпаки — повинні взаємодо­повнюватися. Держава не тільки запроваджує правові норми, а й за­безпечує їх дотримання, використовуючи для цього в разі потреби апарат примусу. Отже, держава гарантує додержання норм права.

На відміну від багатьох інших правил, норми права є загально­обов'язковими для всіх, хто перебуває на території держави, яка їх прийняла, незалежно від бажання, ставлення до права і держави. Ще одна важлива ознака норм права — їх формальна визначе­ність. Це означає, що норми права закріплюють у чітких нормах і правилах поведінки, поданих здебільшого в спеціальних доку­ментах.

Робота в зошитах – опорний конспект.

   Записати визначення понять.

Правила, які регулюють відносини між людьми у певній сфері життя (у сім'ї, під час навчання, на роботі), називаються галузями права.

Сімейні відносини регулює сімейне право; відносини на ро­боті — трудове; права та обов'язки — конституційне; діяльність державних органів — адміністративне; питання, пов'язані зі зло­чинами, — кримінальне.

Конкретні загальнообов'язкові правила — це норми права.

 Колективна робота – скласти схему в зошиті.

У вигляді дерева відобразити взаємозв'язок між правилами (зви­чаями, мораллю, правом тощо), правовими галузями і нормами права.

    Учитель. Відносини між людьми, що регулюються цими норма­ми та законами, називаються правовідносинами. Життєві відносини між людьми та створеними ними організаціями мають різні сторони та форми зовнішнього вияву, включають в себе різноманітні елементи суспільних відносин — не лише правових, а й моральних, релігійних, політичних, культурних, міжнаціональних та ін. Не всі суспільні відносини охоплюються правовим регулюванням. Правового харак­теру набувають лише ті суспільні відносини, що є актами поведінки, які мають соціальну цінність. В юриспруденції правовими відносина­ми вважають лише ті, що пов'язані між собою юридичними правами та обов'язками та охороняються державою. Люди повинні підкоряти­ся правовим приписам норм права. Порушення цих норм тягне за собою владний державний примус з метою добитися від суб'єкта права такої суспільної поведінки, яка відповідає загальновизнаним правовим нормам. Учасники правових відносин в юридичній літературі назива­ються суб'єктами правовідносин.

Правовідносини включають також об'єкт правовідносин та юридичний факт.

Суб'єкти правовідносин — це окремі люди, підприємства, установи,організації і вся держава в цілому, які відповідно до норм права виступають носіями суб'єктивних юридичних прав та обов'язків. Суб'єктами правовідносин можуть бути особи право­здатні (тобто носії прав та обов'язків) та дієздатні (тобто здатні свої­ми діями реалізувати свої права та виконувати свої обов'язки). Суб'єктами правовідносин не можуть бути малолітні діти та психіч­но хворі особи, не здатні до правильної оцінки наслідків власних дій, а також організації, що припинили існування.

Об'єкти правових відносин — це конкретні речі та види влас­ності, з приводу володіння якими суб'єкти вступають у правові від­носини між собою.

Юридичний факт права — це передбачені законом обставини, з настанням яких виникають, припиняються або змінюються пра­вові відносини. Такі життєві обставини поділяють на дві групи — дії, що залежать від волі суб'єктів правовідносин, та події, що не залежать від їхньої волі (стихійні явища, народження та природна смерть людини, досягнення нею повноліття тощо). Законність пе­редбачає поділ дій людей на правомірні (тобто такі, що відповіда­ють правовим приписам) та неправомірні (правопорушення). Юри дичні факти формулюють гіпотези правових норм. Вони мають досить велике значення для правового регулювання суспільних відносин у повсякденному житті.

IV. Підсумки уроку. Тест.

ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ

1.   До яких норм належать такі ситуації:

а)    перехід вулиці у недозволеному місті;

б)    кожен громадяни повинен сплачувати податки;

в)   любити ближнього свого;

г)    поступатися дорослим місцем у транспорті;

д)   носити брудне взуття?

2.   До яких галузей права належать такі правові норми:

а)    розірвання шлюбу;

б)    працевлаштування;

в)   порушення правил громадського порядку;

г)    вживання спиртних напоїв;

д)   невиконання батьками обов'язків щодо своїх дітей?

V. Диференційоване домашнє завдання

1 група.   Опрацювати 2 параграф підручника.

2 група.   Пар. 2 + підготувати синкан до слова «право»

3 група.   Пар. 2 + підібрати по 2-3 приклади правовідносин.